Annexe
définissant
les
activités
pédagogiques
de la
période en
entreprise
dans le
cadre de la
formation
enseignant(e)
de la
conduite et
de la
sécurité
routière
(ECSR)
Sensibiliser
l'ensemble
des usagers
de la route
à l'adoption
de
comportements
sûrs et
respectueux
de
l'environnement
A. -
Objectif de
la période
en
entreprise :
La période
en
entreprise
requise pour
l'inscription
du (de la)
stagiaire à
la session
de
validation
d'un
certificat
de
compétences
professionnelles
ou du titre
professionnel
d'enseignant(e)
de la
conduite et
de la
sécurité
routière
(ECSR)
conformément
à l'arrêté
du 20 avril
2016 a pour
objectif la
mise en
application
des acquis
pédagogiques
correspondant
au CCP «
Sensibiliser
l'ensemble
des usagers
de la route
à l'adoption
de
comportements
sûrs et
respectueux
de
l'environnement
».
B. -
Activités
devant être
réalisées
pendant la
période en
entreprise
Le (la)
stagiaire
doit
impérativement
réaliser les
activités
suivantes :
- analyser
une demande
relative à
une
prestation
de
sensibilisation
;
- construire
et préparer
une action
de
sensibilisation
;
- animer une
séance de
sensibilisation
à la
sécurité
routière, au
respect des
autres
usagers et
de
l'environnement
;
- analyser
ses
pratiques
professionnelles
afin de les
faire
évoluer.
Le (la)
stagiaire et
l'entreprise
d'accueil
décident de
la
réalisation
de cette
activité,
selon le
référentiel
de
certification
du titre
professionnel
ECSR par la
production
de deux
documents :
1. Un
document
réalisé par
le (la)
stagiaire
présentant
l'analyse et
la réponse à
une demande
d'action de
sensibilisation
à la
sécurité
routière
qu'il (elle)
a réalisée
dans le
cadre de la
période en
entreprise
conformément
aux
prescriptions
du
référentiel
de
certification.
« Ce
document
comportant
40 000 à 45
000
caractères,
espaces
compris,
hors
annexes, est
composé :
- d'une
transcription
de la
demande
formulée,
des
informations
utiles pour
identifier
le
demandeur,
de la date
de la
demande et
de
l'activité
du
commanditaire
;
- d'une
description
des enjeux,
du contexte,
de la
finalité de
l'action, de
la
méthodologie
d'analyse et
de la
structuration
de la
réponse, des
outils et
techniques
pédagogiques
utilisés et
de la
posture de
l'enseignant
de la
conduite et
de la
sécurité
routière ;
- d'une
démonstration
de
l'adéquation
de la
réponse à la
demande du
commanditaire
et au public
visé ;
- de
l'analyse
des
pratiques du
(de la)
stagiaire,
des points
forts et les
points
faibles de
sa démarche
et évoquant
les axes
d'amélioration
;
- d'une
description
des
modalités
qu'il (elle)
met en œuvre
pour assurer
la veille
sur le
secteur
professionnel
et la
réglementation.
»
2. Un «
support
numérique
projetable »
qui,
conformément
aux
prescriptions
du
référentiel
de
certification,
décrit « une
action de
sensibilisation
à la
sécurité
routière
qu'il a mise
en œuvre
dans le
cadre d'une
période en
entreprise.
La
présentation
comprend :
- la
présentation
du
commanditaire
;
- le
contexte de
l'action de
sensibilisation
;
- l'analyse
de la
demande et
la
structuration
de la
réponse ;
- le contenu
de la
réponse ;
- l'analyse
de la
prestation ;
- la mise en
œuvre de la
veille sur
le secteur
professionnel
et
réglementaire.
»
Extraits du
référentiel
de
certification
: 3.
Dispositif
d'évaluation
pour la
session de
validation
du titre
professionnel
ECSR - 3.1.
Modalités
d'évaluation
des
compétences
et
organisation
des épreuves
- Paragraphe
Informations
complémentaires
concernant
le
questionnement
à partir de
production(s).
3. Des
justificatifs
de
réalisation
de l'action
de
sensibilisation
sous forme
de la copie
d'une
feuille
d'émargement
:
- précisant
la date, les
horaires et
le lieu de
réalisation
de l'action
;
- listant
les prénoms
et les noms
des
participants,
accompagnés
de leurs
signatures ;
-
identifiant
le (la)
stagiaire
comme
animateur de
l'action,
sous le
contrôle et
la
supervision
du tuteur,
- comportant
le cachet et
la signature
d'un
représentant
du client.
4.
Eventuellement,
une synthèse
réalisée par
le (la)
stagiaire
des
évaluations
de l'action
de
sensibilisation
par les
participants.
Si
l'entreprise
d'accueil
n'utilise
pas
habituellement
de feuille
d'émargement
et de fiche
d'évaluation
des actions
de formation
ou de
sensibilisation
par les
participants,
l'organisme
de formation
fournit au
(à la)
stagiaire,
les
documents
nécessaires,
en usage
dans le
cadre de la
formation
professionnelle.
Le
formateur,
éventuellement
en lien avec
le tuteur,
évalue si le
candidat à
atteint les
objectifs de
la période
en
entreprise
sur la base
de ces
documents.
C. -
Organisation
de la
présence du
(de la)
stagiaire
pendant la
période en
entreprise :
En
application
de l'article
8 de
l'arrêté du
20 avril
2016 relatif
au titre
professionnel
d'enseignant(e)
de la
conduite et
de la
sécurité
routière, la
durée de
chaque
période en
entreprise
ne peut être
inférieure à
140 heures,
continue ou
discontinue.
Le temps
nécessaire à
la
réalisation
des
activités
pédagogiques
d'une part,
à la
rédaction
des
documents de
restitution
y afférents
d'autre
part, sont
imputés sur
le temps de
présence en
entreprise.
|
LUNDI |
MARDI |
MERCREDI |
JEUDI |
VENDREDI |
SAMEDI |
Début de présence |
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Durée de la pause méridienne quotidienne |
|
Fin de présence |
|
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Durée quotidienne |
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|
Durée hebdomadaire |
|
Reproduire
le tableau
autant de
fois que
nécessaire
si la
répartition
de la
présence du
(de la)
stagiaire
varie d'une
semaine sur
l'autre
pendant la
période en
entreprise.
Fait à , le
en trois
exemplaires
originaux.
Pour
l'organisme
de formation
:
Prénom et
nom de
l'exploitant
(Cachet et
signature)
Le (la)
stagiaire,
Prénom et
nom
(Lu et
approuvé et
signature)
Pour
l'entreprise
d'accueil :
Prénom et
nom
(Cachet et
signature)
Le tuteur,
Prénom et
nom
(Lu et
approuvé et
signature)
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